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秋菊溢彩，桃李芬芳。在這收獲成果又播種希望的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。在這個(gè)美好的節(jié)日，向兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)在所有崗位的全校老師致以心底最真摯 的感謝和敬意！
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真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)
一顆丹心，一生秉燭鑄師魂
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人生路上的一盞燈
遇見(jiàn)的每一位老師
都是人生路上的一盞明燈
他立在那里，不論嚴(yán)寒酷暑
在無(wú)知混沌的夜里給我們照亮方向
我們走過(guò)，心懷感恩
來(lái)時(shí)的路上一片晴朗
年幼時(shí)
老師是耳邊殷切的叮嚀
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年少時(shí)
老師是講臺(tái)上不朽的風(fēng)景
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年輕時(shí)
老師是傳道受業(yè)解惑的指引
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長(zhǎng)大后
老師是靈魂凝練的深沉
知秋九月，難忘師恩
一次講臺(tái)上的輕語(yǔ)點(diǎn)撥
一次實(shí)驗(yàn)室的通力合作
一次討論中的思想碰撞
傳道、授業(yè)、解惑
就在其中得到完成與升華
感恩老師的引導(dǎo)和幫助
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讓我們?cè)谌松?/span>
獲得砥礪前行的動(dòng)力
得以看清前行的正確方向
我們遇見(jiàn)的每一位老師
都是人生路上的一盞燈
也許不是每一盞都很耀眼
卻能夠照亮前進(jìn)的方向
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愿我們一路上都有明燈指引
愿每一盞燈都光亮如初
在這特別的一天
深深表達(dá)我們的感激之情
“我再講兩分鐘就下課”“這是一道送分題”“你們這屆是我?guī)н^(guò)最差的”“這題還有沒(méi)有不懂的？好，我們看下一道題”“其實(shí)你們都不笨，就是一個(gè)個(gè)不動(dòng)腦子”……
? ? ? ??曾經(jīng)，這些老師的“口頭禪”我們總是有些不滿而現(xiàn)在回首看來(lái)有的卻是滿心的溫暖...
曾經(jīng)，叛逆的年紀(jì)，
有歡笑、有失落、有秘密，
還有一群的大人，陪伴我們成長(zhǎng)。
我們或許討厭過(guò)他們，
我們現(xiàn)在卻很想念他們。
教師節(jié)的由來(lái)
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9月28是聞名于世的孔子的生辰?？资ト耸莻€(gè)偉大的哲學(xué)家，但他又是個(gè)偉大的老師。他有許多門(mén)徒，就是今天我們說(shuō)的學(xué)生，包括亞里士多德。在古代的時(shí)候，人們把孔子的生辰作為教師節(jié)。
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其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)沒(méi)有特點(diǎn)。在1984年，王梓坤教授，北京師范大學(xué)前校長(zhǎng)，建議要建立中國(guó)的教師節(jié)。在1985年的1月，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。
????1985年9月10日是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)，用來(lái)慶祝教師節(jié)和感恩教師。
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教師節(jié)的意義
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建立教師節(jié)是為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣。有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè)，有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
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建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。
教師節(jié)的祝福
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采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
有些道理年少不知，
長(zhǎng)大成人才懂珍貴。
那些給予我們知識(shí)
引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師們，
千言萬(wàn)語(yǔ)，唯剩感恩。
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您用陽(yáng)光雨露，哺育我快樂(lè)成長(zhǎng)；
您用浩瀚知識(shí)，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航；
您用嘔心瀝血，托起我七彩夢(mèng)想。
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時(shí)間串起流年
四季里，與您走過(guò)的軌跡
春夏秋冬
千言萬(wàn)語(yǔ)唯有一句話表達(dá)我們的感激
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祝福老師們節(jié)日快樂(lè)
老師，您辛苦了！
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